Quali sono i compiti dei tutor? Francesco: Vari. Prima di tutto di collegamento tra studenti e docenti: nello specifico ciò può concretizzarsi, tra l'altro, nel coadiuvare i docenti, nell'organizzare i gruppi di studenti per i lavori, nel provvedere alle dispense. Marica: Inoltre, coordiniamo le testimonianze esterne e le lezioni intercorso. Abbiamo infine provveduto a raccogliere le firme.

Quali sono i limiti dei tutor nella gestione quotidiana della facoltà? Cosa possono decidere? Francesco: molte decisioni vengono prese dalla facoltà o dalla segreteria. Noi formuliamo delle proposte "mettendo insieme" quello che ci chiedono i professori e quello che ci chiedete voi: ad esempio per l'esame scritto del prof Garonna noi non potevamo decidere quando farlo, ma abbiamo ascoltato la vostra richiesta di rinviare l'esame e glielo abbiamo proposto, ed essendo lui d'accordo poi abbiamo trovato una data con la segreteria.

Possiamo riferirci a voi per problemi con i professori quanto ad es. a carico di lavoro? Marica: Noi siamo qui proprio come fattore di mediazione tra studenti e professori e, avendo il quadro di insieme dei corsi, possiamo cogliere eventuali problemi di sovrapposizione di esoneri o di carico di lavoro. Francesco: Questo è il nostro ruolo istituzionale e fisiologico. È naturale che certe domande le facciate a noi, potete dire cose che magari ai professori non dite.

Secondo voi come considerano i prof. e il Preside le istanze da voi portate? Francesco: Sia il Preside De Martin che i coordinatori dei vari corsi di Laurea nonché gli altri docenti si sono dimostrati molto sensibili alle vostre richieste. Ciò è del resto testimoniato da alcune recenti
decisioni adottate nellʼultima riunione del Senato Accademico che accolgono alcuni vostri suggerimenti

E per quanto riguarda la didattica seminariale voi che ruolo avete? Marco: Non cʼè perché non è previsto che ci sia, nel senso che noi non facciamo da assistenti.

A Pubblica Amministrazione e Comunicazione, che hanno classi più piccole, funziona il metodo seminariale con dibattito in classe? Marica: per comunicazione, in una classe di 29 persone è possibile fare cose difficilmente realizzabili a Relazioni Internazionali. La didattica varia ovviamente da professore a professore, alcuni fanno lezioni seminariali, altri usano il metodo tradizionale. Marco: il metodo seminariale però non è una cosa calata dallʼalto, per funzionare ci deve essere lo spirito di iniziativa della classe, altrimenti la disponibilità del docente non basta.

Quale sarà le destinazione dei locali del quarto piano? Rosalba: il quarto piano è in parte riservato a Luiss Management, ma per quanto riguarda noi ci sono altre aule e due sale studio.
Quali sono le novità decise nell'ultimo Senato Accademico? Francesco: Il Senato ha deliberato un 4° appello allungando la sessione fino al 23 luglio.

Voi ritenete utile dare un limitato numero di appelli visto che gli esami sono 6-8 a seconda del piano di studi? Francesco: non vedo la necessità di più appelli. Inoltre in molte materie farete la prova scritta e quindi gli esami saranno meno gravosi, ad esempio in Politica Economica.
Marica: inoltre verificheremo che gli appelli non si sovrappongano e siano omogeneamente
distribuiti.

Beh speriamo che sia così. Come mai si è smesso di prendere le firme? Francesco:
Si è accolta la vostra richiesta, ma ciò non vuol dire che non ci sia più l'obbligo di frequenza.

Qual è la ratio di concentrare in tre giorni e mezzo 30 ore di lezione lasciando il
week end lungo? Marco: lo scopo fondamentale è lasciare a voi più tempo per studiare e agevolare gli studenti fuori sede. Marica: inoltre così si evitano buchi di orario.

Ciò che molti si chiedono: siete con noi o contro di noi?! Marco: non mi sembra che la cosa si possa mettere in questi termini. Il nostro ruolo è sospeso tra docente e studente e perciò è delicato: non è che possiamo avallare qualsiasi cosa da parte degli studenti, sennò ci iscriviamo anche noi ai corsi e la finiamo là! Francesco: a volte siete "incontinenti" nel fare le richieste. Ce ne sono invece alcune assolutamente legittime su cui la pensiamo come voi.

Perché quando in una delle due aule informatiche c'è lezione l'altra è chiusa? Marica: questo, in effetti, è un disagio che viviamo anche noi.

Il 6 aprile c'è stata l'inaugurazione ufficiale della sede: ciò vuol dire che in questi 3 mesi la sede non era pronta e ci abbiamo vissuto in prova?! Francesco: l'inaugurazione della sede di via Yser è stata fissata ad aprile per motivi organizzativi interni all'Università stessa: ciò non significa che la sede non fosse agibile, seppur con qualche disagio. Mancava qualche rifinitura, che non ha comunque pregiudicato il regolare svolgimento della didattica.

Beh certo era brutto inaugurare con gli operai ancora in giro per i piani a trapanare. Visto che l'aumento del 50% della retta era giustificato in parte dall'assunzione dei tutor, un'ultima domanda: per soddisfare la "curiosità" dei nostri lettori: quanto siete pagati?
Tutti: cerchiamo di essere disponibili alle vostre richieste...ma non siamo tenuti a soddisfare tutte le curiosità dei lettori!